——啟東市天天幼兒園教研課展示活動

每一次的教研

都能為每一位教師帶來創新點

每一次的反思

都是一次深度學習的過程

每一次思維的碰撞

都能激發無限的智慧

我們

成長的腳步從未停歇

為促進我園教學質量的全面提升，進一步貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南》精神，立足園本教研，提高教師的教育教學水平，促進她們的專業化快速成長，以便更扎實有效地開展幼兒園教學活動，天天幼兒園于3月16日—3月17日開展了教研課展示活動。

一、巧于思

活動前，教師們都做了充足的準備，從制作教具到細心研課，從教法應用到學法指導，從基礎夯實到拓展遷移，都精心設計，合理安排布局，努力營造高效課堂。在教學中，老師們教學思路清晰，教態親切，課堂新穎，展示了實際的教學水平，也取得了較好的教學效果。

二．研而精

楊晴燕老師執教的是大班語言《企鵝遇險記》。楊老師通過圖片聲情并茂的講述故事，引導幼兒仔細觀察畫面并根據線索猜測聯想故事情節,發展幼兒思維。

杜文君老師的大班數學繪本游戲《小熊一家和吵吵鬧鬧的怪物》在找物品、水果游戲中幼兒鞏固了對圖形標記，分類的認知。孩子們通過觀察人物特征，嘗試用兩個以上的標準進行復合分類找大王，充分感受了數學的有趣。

顧靜雯老師基于對幼兒一日生活中實際問題的解決，設計了大班社會活動《小小收納師》，孩子們初步學會雞肉卷疊衣法，并能用此方法進行日常收納，養成了收納整理的好習慣。

姚紫嫣老師帶來了音樂律動游戲《郊游》。在愉悅、輕松地氛圍中孩子們通過兒歌化地語言、動作嘗試創編不同小花及動物造型，體驗了游戲“木頭人”的快樂，激發了孩子自身的音樂潛能，培養了良好的節奏感和韻律感。

季沈怡老師執教了大班數學繪本游戲《向0敬個禮》。通過欣賞繪本，孩子們在理解“0”從不重要到很重要的過程中感知到每個人都有其存在的意義和價值，通過魔術師游戲體會數字游戲帶來的樂趣。

沈洪宇老師為孩子們準備了一節語言活動《愛笑的鯊魚》，沈老師用她溫柔甜美的聲音把我們的孩子帶入到了故事里，給幼兒創造了一個自由、寬松的語言交往環境，在閱讀中孩子們懂得了真心助人就會擁有朋友的道理。

高運老師充分發掘生活的教育價值，從孩子們的鞋子入手，設計了大班美術活動《我的鞋子最漂亮》。幼兒大膽嘗試設計鞋子，借助左右對稱的方法以及剪、畫、粘貼等技能裝飾鞋子，表現出自己的設計風格。

徐陸一老師帶來了大班數學活動《誰偷了點心》。孩子們跟隨有趣的故事情節感受9的不同分解方式，在體驗分包子的過程中掌握9的減法運算，享受了數學的趣味性和實用性。

三、勤于學

教研是教師思想的碰撞，是感悟和體會的升華。觀摩活動結束后，教師們根據觀摩課的內容有針對性的開展教學點評和研討，分析了觀摩課例的創新點，認真的給出了教學建議，楊園長也分別從教學內容、教學方法等各個方面給予了專業的指導和點評。

“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。團隊的發展壯大離不開個人的努力，也離不開隊友的提攜幫助。本次教研課活動的開展，既對幼兒園教師教育思想的轉變、專業水平的提高起到了一定的指導作用，也為園內全體教師互觀互學、交流研討創造了機會，進一步推動了教師專業化成長的進程。教育路漫漫，成長無極限。相信通過此類活動的開展，我園所有老師一定會在專業的道路上走得更穩，更扎實！

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